Kooperative Sprachförderung (KSF)

der Grundschule Karl-Heiß und des Sonderpädagogischen Förderzentrums Landshut-Stadt

Ziel der Kooperativen Sprachförderung

Das Ziel der KSF ist die Prävention von Lern- und Entwicklungsstörungen, die ihren Ursprung im Bereich der Sprache haben.

Aufgabenfelder der Kooperativen Sprachförderung

Diagnostik

Zu Beginn des Schuljahres wird bei allen Erstklässlern ein Screeningverfahren zur Überprüfung ihrer sprachlichen Kompetenzen durchgeführt.

Beratung

Bei Feststellung eines Förderbedarfs wird dieser mit den Eltern bzw. Erziehungsberechtigten sowie der Klassenlehrkraft besprochen. Bei Bedarf findet im Laufe des Schuljahres eine fortlaufende Beratung statt (evtl. unter Einbeziehung außerschulischer Maßnahmen).

Förderung

Die ausgewählten Kinder nehmen an einer regelmäßigen Sprachförderung anhand geeigneter, individueller Fördermaßnahmen teil. Die Förderung umfasst verschiedene sprachliche Bereiche (Wortschatz, Grammatik, Phonologische Bewusstheit, Schriftspracherwerb, Förderung des mündlichen Erzählens, ...). Gemeinsam mit der Klassenleitung werden immer wieder auch sprachförderliche Übungen für die gesamte Klasse angeboten.

Organisation der Kooperativen Sprachförderung

In der KSF arbeiten das KSF-Team (zwei Lehrkräfte – eine Grundschullehrkraft und eine Förderschullehrkraft mit der Fachrichtung Sprachheilpädagogik) und die Klassenleitungen der ersten Klassen eng zusammen.

Die Sprachförderung erfolgt für alle Kinder innerhalb der regulären Unterrichtszeit.

Arbeit mit Handzeichen zur Unterstützung der Laut-Buchstaben-Verbindung